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Dossiers

• La démocratie, au coeur de l’ECSI Du côté de l’ECSI N° 35 – juillet 2021

  « Parce qu’elles ont pour objectif de politiser le plus grand nombre, les démarches d’éducation populaire constituent une pédagogie de la démocratie. »
  Que peut apporter l’éducation à la solidarité internationale aux réflexions sur la démocratie ?

  16 juillet, par ritimo

• ECSI, plus que jamais rester ouvert·e au monde Du côté de l’ECSI N° 34 – mai 2021

  Questionner nos façons de faire de l’ECSI, d’accompagner et d’agir au regard d’autres pratiques dans le monde est une réponse que nous avons souhaité apporter au contexte actuel.
  Cette lettre se veut donc un lieu de partage d’approches pédagogiques émancipatrices à l’œuvre « ailleurs ».

  4 mai, par ritimo

• Eduquer à l’environnement et à la solidarité internationale, penser un autre monde Du côté de l’ECSI N° 33 – décembre 2020

  Penser les enjeux environnementaux, c’est aussi analyser un même système politique, social et économique. Comment accompagner la réflexion sur ces liens ? Comment expliquer sans simplifier ? Comment susciter l’engagement à la fois individuel et collectif ?

  14 décembre 2020, par ritimo

• L’engagement des jeunes, déconfiné ? Du côté de l’ECSI N° 32 – octobre 2020

  Du côté du « grand public », la pandémie a donné naissance aux « manifestations au balcon ». Que s’est-il passé pour tou·tes les jeunes, porteur·ses de projets locaux et/ou de solidarité internationale ? Quel impact la disparition des possibilités de mobilité a-t-elle eu sur leur engagement ? Comment l’engagement des jeunes se libère-t il des frontières spatiales et sociales ? Le « jour d’après » donnera-t-il naissance à de nouvelles formes de mobilisation ?

  26 octobre 2020, par ritimo

• Ce que la pensée décoloniale peut apporter à l’ECSI Du côté de l’ECSI N° 31 – juin 2020

  Si la pensée décoloniale permet une analyse (intersectionnelle) des mécanismes de domination et de leur processus historique, quelle transformation de l’ECSI cet apport encourage-t-il ? Dans le contenu des outils ? Dans la posture d’animation ? Dans l’accompagnement à la recherche d’alternatives ?

  5 juin 2020, par ritimo

• Les biens communs : un enjeu qui intéresse l’ECSI Du côté de l’ECSI N° 30 – mars 2020

  A l’opposé des dogmes de l’économie néolibérale et de son univers d’individualisme, de propriété privée et de « marchés libres », les communs créent des alternatives concrètes et fonctionnelles, mettant l’accent sur la coopération et le partage, redonnant du pouvoir et de l’autonomie aux simples citoyen·nes. À ce titre, ils attirent de plus en plus l’attention et l’intérêt des militant·es et des acteur·trices du changement social.

  17 mars 2020, par ritimo

• Eduquer à la paix, éduquer au désarmement Du côté de l’ECSI N° 29 – décembre 2019

  S’il est indéniable que l’éducation à la paix s’est développée ces dernières années, cela s’est fait très largement par le biais de l’éducation à la résolution non-violente des conflits et au "savoir-vivre ensemble". L’ECSI peut-elle proposer une autre approche de l’éducation à la paix ?

  10 décembre 2019, par ritimo

• La parole de l’enfant Du côté de l’ECSI N° 28 – octobre 2019

  Alors que le monde s’apprête à fêter les 30 ans de la Convention internationale des droits de l’enfant (CIDE), où en est le droit à l’expression des plus jeunes ? Qu’ont-ils·elles à nous dire ? Comment se manifeste, s’exprime cette parole des enfants ? Comment l’écoutons-nous, la prenons-nous en compte ? Et que peut l’ECSI ? Accompagner ? Faciliter ? Amplifier ?

  23 octobre 2019, par ritimo

• Territoire et ECSI, quelles relations ? Du côté de l’ECSI N° 27 – juin 2019

  Ce dossier propose de réfléchir au rôle que peut jouer le territoire dans les pratiques de l’ECSI : comment peut-on l’aborder ? Quelles réappropriations et projets permet-il ?

  13 juin 2019

• Le numérique, un enjeu d’ECSI ? Du côté de l’ECSI N° 26 – mars 2019

  Ce dossier propose de s’approprier le numérique comme outil d’éducation populaire et s’interroge : comment l’ECSI peut-elle susciter la réflexion autour de notre intimité numérique et faciliter le questionnement autour des impacts de ces nouveaux outils sur notre société ?

  18 mars 2019