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Dossiers

• Ce que la pensée décoloniale peut apporter à l’ECSI Du côté de l’ECSI N° 31 – juin 2020

  Si la pensée décoloniale permet une analyse (intersectionnelle) des mécanismes de domination et de leur processus historique, quelle transformation de l’ECSI (Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale) cet apport encourage-t-il ? Dans le contenu des outils ? Dans la posture d’animation ? Dans l’accompagnement à la recherche d’alternatives ?

  5 juin, par ritimo

• Les biens communs : un enjeu qui intéresse l’ECSI Du côté de l’ECSI N° 30 – mars 2020

  A l’opposé des dogmes de l’économie néolibérale et de son univers d’individualisme, de propriété privée et de « marchés libres », les communs créent des alternatives concrètes et fonctionnelles, mettant l’accent sur la coopération et le partage, redonnant du pouvoir et de l’autonomie aux simples citoyen·nes. À ce titre, ils attirent de plus en plus l’attention et l’intérêt des militant·es et des acteur·trices du changement social.

  17 mars, par ritimo

• Eduquer à la paix, éduquer au désarmement Du côté de l’ECSI N° 29 – décembre 2019

  S’il est indéniable que l’éducation à la paix s’est développée ces dernières années, cela s’est fait très largement par le biais de l’éducation à la résolution non-violente des conflits et au "savoir-vivre ensemble". L’ECSI peut-elle proposer une autre approche de l’éducation à la paix ?

  10 décembre 2019, par ritimo

• La parole de l’enfant Du côté de l’ECSI N° 28 – octobre 2019

  Alors que le monde s’apprête à fêter les 30 ans de la Convention internationale des droits de l’enfant (CIDE), où en est le droit à l’expression des plus jeunes ? Qu’ont-ils·elles à nous dire ? Comment se manifeste, s’exprime cette parole des enfants ? Comment l’écoutons-nous, la prenons-nous en compte ? Et que peut l’ECSI ? Accompagner ? Faciliter ? Amplifier ?

  23 octobre 2019, par ritimo

• Territoire et ECSI, quelles relations ? Du côté de l’ECSI N° 27 – juin 2019

  Ce dossier propose de réfléchir au rôle que peut jouer le territoire dans les pratiques de l’ECSI : comment peut-on l’aborder ? Quelles réappropriations et projets permet-il ?

  13 juin 2019

• Le numérique, un enjeu d’ECSI ? Du côté de l’ECSI N° 26 – mars 2019

  Ce dossier propose de s’approprier le numérique comme outil d’éducation populaire et s’interroge : comment l’ECSI peut-elle susciter la réflexion autour de notre intimité numérique et faciliter le questionnement autour des impacts de ces nouveaux outils sur notre société ?

  18 mars 2019

• Droits humains et sujets tabous : l’ECSI peut-elle parler de tout ? Du côté de l’ECSI N° 25 – décembre 2018

  Si l’ECSI vise à la conscientisation et à la transformation sociale, y a-t-il des sujets qu’elle ne peut pas aborder, peut-elle se trouver confrontée à des sujets tabous ? On aimerait répondre "non !". Mais ce serait oublier l’autre ambition de l’éducation populaire, celle de la co-construction...

  11 décembre 2018

• Animer en prison : quels enjeux ? Du côté de l’ECSI N° 22 – janvier 2018

  Depuis 2009, la loi française prévoit une « obligation d’activités » pour les personnes incarcérées. Bien que le temps dédié en prison aux activités socio-culturelles reste, aujourd’hui encore, minime, le rôle joué par l’éducation populaire auprès des personnes détenues est donc essentiel.

  30 janvier 2018, par ritimo