Analyses et ressources pédagogiques

Depuis les débuts de la pandémie, les mesures gouvernementales (télétravail ou couvre-feu) impliquent un repli sur la sphère privée. Pour préserver le « sens commun », ne faudrait-il pas réinvestir le dehors ?

A quelques jours de la tenue des États Généraux du Numérique Éducatif, et alors que la société se reconfine, l’association Framasoft revient sur les enjeux que pose le numérique éducatif.

Internet est surchargé, et ça ne fait qu’empirer. Le cahier d’idées a pour vocation de rendre publiques des idées et des outils (déjà existants ou à inventer) pour permettre à chacun de reprendre le contrôle sur le web et en faire un espace plus sobre.

Les jeux de positionnement Q-Sort et débat mouvant invitent à questionner la lecture que nous avons, en tant que citoyen·ne, des enjeux liés aux changements climatiques.
Ce nouveau jeu créé par Lafi Bala permet d’apprendre à se positionner individuellement avant de partager et d’échanger son point de vue avec un groupe.

Au 1er juillet 2019, 882 jeunes étaient incarcérés dans l’un des 47 quartiers mineurs (QM) ou l’un des six établissements pénitentiaires pour mineurs (EPM). En théorie, ils doivent y être séparés des majeurs et bénéficier d’un traitement adapté à leur âge, mais ces normes sont loin d’être respectées dans tous les établissements.

Le documentaire de Nuno Escudeiro offre une libre parole aux aidant·es autant qu’aux personnes migrantes. Nous vous proposons un inventaire des outils réalisés ou à disposition dans le réseau ritimo et même ailleurs pouvant accompagner la diffusion et l’utilisation du film La Vallée, dont nous sommes partenaires.

Depuis la rentrée scolaire 2019, nous avons pu assister à des prises de parole fortes de celles et ceux que l’on ne considère pas encore comme « adultes ». D’abord, la voix des lycéen·nes mobilisé·es dans des grèves scolaires pour le climat. Puis celles des étudiant·es en lutte contre la précarité.

Le 9 novembre 1989, le monde célébrait la « chute du mur » de Berlin et l’entrée dans une « nouvelle » ère politique.
Trente ans plus tard, la promesse de « murs » est devenue récurrente dans la parole politique.
Quels outils l’éducation populaire peut-elle mobiliser pour accompagner la création d’alternatives solidaires ?

En Suède, plusieurs écoles, de la maternelle au lycée, tentent de réduire les stéréotypes de genre en appliquant des pédagogies et initiatives innovantes. Reportage dans ces écoles de l’égalité.

Que se passe-t-il à la fin d’une animation ? Peut-on se contenter d’observer les résultats ? Et si on veut aller "plus loin" dans la réflexion, quelle méthode mobiliser ? Le "debriefing", est une étape essentielle des animations pour sortir du jeu et passer "à l’action".

Pour aborder les relations entre genre et territoires, ritimo a choisi d’avoir recours à l’outil cartographique. Il permet de souligner les vécus différents des un·es et des autres, mais aussi de questionner la construction de nos espaces collectifs.

Ritimo organisait les 11 et 12 mars 2019 une formation autour de l’éducation à l’information et aux médias. Un outil pédagogique a semblé incontournable pour faire la synthèse des échanges, et être un 1er pas vers la création de médias citoyens : le « petit objet multimédia » (« P.O.M. »).

200 références d’Éducation à la Citoyenneté et à la Solidarité Internationale sont disponibles sur le site comprendrepouragir.org. Jeux, livres, films et dossiers pédagogiques proposent différentes modalités éducatives pour intervenir auprès d’un large panel de publics.

Ce livret d’accompagnement a pour objectif de proposer aux professionnel·les des communautés éducatives quelques apports théoriques ainsi qu’une séquence pédagogique et ses outils associés afin d’aborder la question de la lutte contre la haine anti-LGBT en lycées.

Ce jeu de la Cimade invite à se lancer dans le parcours d’une personne qui quitte son pays pour venir en France. Son objectif pédagogique est de prendre conscience des obstacles rencontrés par les personnes étrangères pour vivre dignement en France.

Irrintzina est un cri d’alarme sur l’effondrement de notre monde mais c’est aussi un cri de joie poussé par des centaines de militant·es déterminé·es qui ont réalisé que si, ensemble, elles·ils ne faisaient rien, personne ne le ferait à leur place. Inventaire des outils pouvant accompagner l’utilisation du film Irrintzina.

Ce jeu de rôle explore la question de la consommation responsable à travers la mise en scène d’un grand marché où vendeur.se.s et acheteur.se.s de pommes vont devoir se rencontrer et échanger.

Le projet « Rallye-toi aux jardins », rebaptisé en 2015 « Rallye-toi aux solidarités », est un projet développé à l’initiative de la ville de Villiers-le-bel, dans le Val-d’Oise en France. Il est coordonné par La Case, association locale de développement durable et de solidarité internationale, en (...)

Devant la recrudescence des fake news sur les réseaux sociaux, la Commission européenne a lancé une consultation publique sur les fausses nouvelles et la désinformation visant à mobiliser citoyens, acteurs privés et publics sur la question. Former aux médias et à l’information en développant l’esprit (...)

Le jeu du « Pas en Avant » est une animation, créée par le CCFD - Terre Solidaire, pour donner à voir les inégalités existantes sur une thématique donnée (accès aux droits, agriculture, égalité hommes/femmes, climat...).

L’association étudiante Le Genepi, dont les militant-e-s animent des ateliers socio-culturels ou donnent des cours auprès des personnes détenues, s’en est saisie pour aborder la question de la prison.