Une autre approche de la Syrie que celle offerte par les médias traditionnels : la voix des Syriens et des témoins de l’histoire du pays (...)
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La mémoire créative de la révolution syrienne -
Ensaiando práticas de formação teórico-brincantes Os Cursos de Especialização e Extensão em Educação Infantil da UNIRIO têm um compromisso fundamental que é não com um aprimoramento teórico (...)
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Interações, brincadeiras, paixão pela natureza Se os seres humanos em sua infância têm verdadeira paixão por atividades ao ar livre, e se a escola ocupa cada vez mais espaço em suas (...)
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Literatura infantojuvenil: modos de ver, modos de ser A proposta do trabalho com Literatura Infantojuvenil dentro da vertente de Artes foi fundamentalmente promover uma ruptura de padrões (...)
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Artes Visuais: contextualizações sobre o fazer, o apreciar e o teorizar Diante do convite para ministrar as aulas de Artes Plásticas do Módulo para “Educação Estética e Infâncias” no Curso de Extensão em Educação (...)
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Manifestações populares brasileiras e educação infantil: um bom encontro Somos entusiastas da educação pelo exemplo, não no sentido da imposição de um padrão a ser reproduzido, mas, aludindo à frase de Gandhi, pela (...)
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A dança como experiência de conexão com o mundo Há muitos anos, tenho uma pesquisa sobre o movimento. Acabei dando o nome de “Arquitetura do movimento”, que virou minha metodologia de (...)
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Temas, estratégias, materiais e sabores - relatos de uma oficina de dança A disciplina “As diferentes linguagens na Educação: Dança” teve como objetivo trabalhar alguns princípios da dança, voltados para (...)
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O brincar como dimensão cultural humana e como direito das crianças O homem só é inteiramente humano quando brinca. Friedrich Von Shuiller
A epígrafe acima aponta o brincar como uma dimensão do humano. (...) -
Acolher: um convite para acessar o coração, saindo da tensão e encontrando um estado de atenção aos afetos A Acolhida é um momento inicial de abertura dos nossos encontros. Um momento dedicado a conectarmos sensações, imagens, afetos e ideias. (...)
