Les huit principes du cadre pédagogique aborigène
Considérant que « chaque lieu, chaque peuple a ses propres pédagogies uniques », le ministère de l’éducation de l’État de Nouvelle Galles du Sud (Australie) a développé un site internet présentant huit modes d’apprentissage aborigène, 8 ways.
« Ce cadre pédagogique autochtone fonctionne sous la forme de huit pédagogies interconnectées »
1. Nous nous connectons à travers les histoires que nous partageons.
2. Nous imaginons nos voies de connaissances (cartographie, visualisation).
3. Nous voyons, pensons, agissons, fabriquons et partageons sans paroles (non-verbal).
4. Nous conservons et partageons nos connaissances avec l’art et les objets.
5. Nous travaillons avec des leçons de la terre et de la nature.
6. Nous rassemblons différentes idées et créons de nouvelles connaissances.
7. Nous travaillons du global vers le détail, en regardant et en faisant.
8. Nous apportons de nouvelles connaissances à la maison pour aider notre peuple.
« Ces huit chemins peuvent être utilisés par chacun pour travailler avec des étudiants aborigènes ou non ».
Et si le site relève du domaine public, il est explicitement indiqué que cette approche pédagogique appartient « à un lieu, et non pas à une personne ou à une organisation. Ces approches viennent d’une région de l’ouest de la Nouvelle-Galles du Sud. Baakindji, Ngiyampaa, Yuwaalaraay, Gamilaraay, Wiradjuri, Wangkumarra et d’autres nations possèdent les connaissances dont ce cadre est issu ». « Nous reconnaissons les gardiens traditionnels du pays dans toute l’Australie et reconnaissons le lien continu avec les terres, les eaux et les communautés. Nous rendons hommage aux cultures aborigènes et insulaires du détroit de Torres et aux aînés d’hier et d’aujourd’hui. »
Un protocole est prévu : tout usage autre que pédagogique doit faire l’objet d’une autorisation et chaque utilisateur·rice doit respecter le principe éthique du « si vous prenez quelque chose, remettez quelque chose. »
ritimo a proposé, en échange de la publication de cet article, l’envoi de la version en anglais de son dossier sur l’ECSI.