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Fracture numérique, fracture sociale, fracture paradigmatique

Daniel Pimienta, juillet 2007, pdf, 19 pages

, par FUNREDES

La fracture numérique n’est rien d’autre que le reflet de la fracture sociale dans le monde
numérique. S’il est vrai que l’usage des TIC pour le développement humain favorise la
réduction de la fracture sociale, de nombreux obstacles sont néanmoins à surmonter.
L’existence d’une infrastructure de connectivité est seulement la base, bien qu’un manque
d’analyse holistique lui donne souvent une attention exclusive. Offrir un accès aux
technologies n’est pas suffisant pour que les personnes qui en bénéficient puissent profiter
des avantages du développement humain ; l’éducation, et plus particulièrement
l’alphabétisation numérique et informationnelle, jouent un rôle essentiel dans le processus.
Une infrastructure de télécommunications, un équipement informatique et des programmes
sont des conditions préalables et prévisibles ; cependant, les vrais piliers des sociétés de
l’information au service du développement humain (sociétés des savoirs partagés) sont
l’éducation, l’éthique et la participation, articulées dans un processus systémique. Tant que
les personnes qui prennent des décisions en matière de politiques publiques ou de projets
de TIC pour le développement ne seront pas préparées pour comprendre ces évidences et
privilégieront une vision purement technologique, nous souffrirons de la fracture la plus
dangereuse en termes d’effets : la fracture paradigmatique.

  • Pour lire l’intégralité du rapport, cliquez sur le document pdf ci-dessous :
    Un tireur de pousse-pousse transporte un passager à Delhi

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