L’éducation populaire a le potentiel d’impulser des dynamiques de transformation sociale et écologique. Mais si l’ECSI est peu habituée à l’animation de rue, comment agir et déployer ce potentiel auprès d’un large public, qu’il reste à convaincre ?
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Résultats pour : éducation populaire
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Dossiers
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L’ECSI pour accompagner les mobilisations de rue pour le climat Du côté de l’ECSI n°43 - novembre 2023 -
Aborder les conflits internationaux par l’ECSI Du côté de l’ECSI n°41 - décembre 2022 Penser les conflits internationaux permet-il de mieux comprendre un système agroalimentaire et énergétique fragile où l’invasion d’un seul pays fait bondir les prix et met en péril l’accès à l’alimentation et au chauffage de millions de personnes ?
, par ritimo
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Défendre les droits des peuples autochtones Du côté de l’ECSI N°40 - octobre 2022 Alors que les discours du Nord sur les peuples autochtones sont souvent le véhicule d’un imaginaire exotique et folklorique, l’ECSI peut-elle, tout à la fois, contribuer à déconstruire les préjugés et stéréotypes sur les peuples autochtones, rendre visible l’histoire coloniale de dépossession qui nous lie, et faciliter une mobilisation internationaliste pour leurs droits ?
, par ritimo
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L’ECSI pour imaginer une autre organisation du monde Du côté de l’ECSI n°38 - mars 2022 L’organisation du monde, le « système mondial », ont toujours été régis par des rapports de domination, aux manifestations parfois très visibles (guerre, colonisation...), d’autres fois moins évidentes (domination culturelle, économique...).
Les premiers forums sociaux mondiaux ont facilité la création d’espaces de contre-pouvoir et de mobilisation pour « un autre monde ». Qu’en reste-t-il aujourd’hui ? Comment l’ECSI peut-elle donner à voir la multiplicité des formes de domination dans ce système mondial (économique, technique..) ?, par ritimo
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L’intersectionnalité, incontournable en ECSI Du côté de l’ECSI N°37 - décembre 2021 Si une approche intersectionnelle en ECSI semble indispensable, comment la mettre en œuvre ? En choisissant des outils dont c’est la thématique centrale ? En adoptant une philosophie générale, inspirée des principes de l’animation démocratique, pour être attentif⋅ve aux différentes oppressions qui peuvent se manifester, et en créant un espace sûr où chaque personne se sente libre de s’exprimer ?
, par ritimo
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Le localisme, une alternative solidaire ? Du côté de l’ECSI N° 36 – novembre 2021 La crise sanitaire a entraîné une prise de conscience de l’importance de l’échelle locale à la fois dans notre alimentation et dans l’organisation politique des territoires. Si l’idée de « relocalisation » fait partie depuis longtemps du discours public, celle du « localisme » semble avoir pris son essor ces dernières années.
S’agit-il de penser les systèmes économiques, politiques et sociaux uniquement sous le prisme du « local » ?, par ritimo
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La démocratie, au coeur de l’ECSI Du côté de l’ECSI N° 35 – juillet 2021 « Parce qu’elles ont pour objectif de politiser le plus grand nombre, les démarches d’éducation populaire constituent une pédagogie de la démocratie. »
Que peut apporter l’éducation à la solidarité internationale aux réflexions sur la démocratie ?, par ritimo
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ECSI, plus que jamais rester ouvert·e au monde Du côté de l’ECSI N° 34 – mai 2021 Questionner nos façons de faire de l’ECSI, d’accompagner et d’agir au regard d’autres pratiques dans le monde est une réponse que nous avons souhaité apporter au contexte actuel.
Cette lettre se veut donc un lieu de partage d’approches pédagogiques émancipatrices à l’œuvre « ailleurs »., par ritimo
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Eduquer à l’environnement et à la solidarité internationale, penser un autre monde Du côté de l’ECSI N° 33 – décembre 2020 Penser les enjeux environnementaux, c’est aussi analyser un même système politique, social et économique. Comment accompagner la réflexion sur ces liens ? Comment expliquer sans simplifier ? Comment susciter l’engagement à la fois individuel et collectif ?
, par ritimo
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L’engagement des jeunes, déconfiné ? Du côté de l’ECSI N° 32 – octobre 2020 Du côté du « grand public », la pandémie a donné naissance aux « manifestations au balcon ». Que s’est-il passé pour tou·tes les jeunes, porteur·ses de projets locaux et/ou de solidarité internationale ? Quel impact la disparition des possibilités de mobilité a-t-elle eu sur leur engagement ? Comment l’engagement des jeunes se libère-t il des frontières spatiales et sociales ? Le « jour d’après » donnera-t-il naissance à de nouvelles formes de mobilisation ?
, par ritimo
Articles
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Une école de l’eau pour se reconnecter au vivant et à la culture mapuche Une initiative sur les luttes décoloniales Dans les communautés de Curacautin et Cholchol s’expérimente un projet d’école sur l’eau à destination des enfants et adolescent·es.
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Saint Martin : le sport comme vecteur d’éducation à la citoyenneté et à la solidarité Une initiative sur la lutte contre les discriminations e projet « Boxer ensemble ! » permet d’organiser des activités éducatives et sportives, en renforçant le vivre ensemble sur un territoire fragilisé par les crises climatiques, sociales et sanitaires.
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Ne pas confondre « éducation populaire » et « animation » L’éducation populaire peut se voir réduite à des techniques d’animation, alors qu’elle devrait rester une pratique d’émancipation collective.
, par PEREIRA Irene
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La pédagogie des opprimés, de Paulo Freire Selon Paulo Freire, l’éducation doit permettre aux classes dominées d’acquérir des savoirs émancipateurs pour changer leurs conditions de vie. Fiche de lecture réalisée par des personnes impliquées dans enquecritique.org et le Réseau Entraide Vérité et Justice.
, par Enquête critique
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(S)’éduquer par l’engagement « Collectifs, conseils de jeunes, mouvements de jeunes : que sait-on de l’éducation que les jeunes reçoivent dans ces espaces qui souvent échappent à l’Ecole ? »
, par Le café pédagogique , JARRAUD François
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L’éducation populaire au carrefour des nouvelles formes de partage et d’émancipation Les deux dernières décennies ont été marquées par un renouveau de l’éducation populaire qui souligne l’importance, au sein des pratiques associatives, de la volonté de partage de connaissance ou d’émancipation. Autour du numérique, des communs, des enjeux environnementaux, de nouvelles façons de faire se construisent, dans une logique de « faire ensemble », qui viennent renouveler et prolonger l’ambition de l’éducation populaire.
, par La Fonda , PORTE Emmanuel
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Un rendez-vous pour construire l’éducation à l’environnement et à la solidarité internationale Du côté de l’ECSI N° 33 – décembre 2020 « Animer en ECSI autour des enjeux environnementaux » Du 8 avril au 9 avril 2021
Si la crise du covid19 a illustré de manière (…), par ritimo
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La importancia de compartir información y experiencias Es importante empezar a socializar lo que hacemos, para que todos empecemos a poner en práctica nuevas formas de vida. En este artículo (…)
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Le dehors, puissant anticorps au virus autoritariste Depuis les débuts de la pandémie, les mesures gouvernementales (télétravail ou couvre-feu) impliquent un repli sur la sphère privée. Pour préserver le « sens commun », ne faudrait-il pas réinvestir le dehors ?
, par Reporterre , SABIN Guillaume
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Au Kurdistan irakien, la résilience passe par la jeunesse et l’éducation populaire Une initiative sur la jeunesse Dans les camps de réfugié·es et de déplacé·es du Kurdistan irakien vivent des centaines de milliers de personnes, adultes comme enfants, qui ont fui les conflits. Des solutions existent pour favoriser la résilience et contribuer à surmonter ces situations difficiles, et l’éducation populaire en fait partie.
Ressources pédagogiques
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Zoom sur quelques outils pour aborder les droits des peuples autochtones , par ritimo
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Une expérience pour rendre visibles les privilèges Du côté de l’ECSI n°37 - décembre 2021 , par ritimo
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Zoom sur quelques outils pour donner à voir la multiplicité des discriminations Du côté de l’ECSI n°37 - décembre 2021 , par ritimo
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Former à s’informer : développer l’esprit critique ! Questionner la culture numérique , par ENSSIB, INSPE Lyon , BOYER Fabrice, WONG MAN WAN Michel
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Zoom sur quelques outils pour multiplier les points de vue sur la protection de l’environnement Du côté de l’ECSI N° 33 – décembre 2020 , par ritimo
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Zoom sur quelques outils pour interroger les modes d’engagement des jeunes Du côté de l’ECSI N° 32 – octobre 2020 , par ritimo
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Zoom sur quelques outils pour décentrer les regards Du côté de l’ECSI N° 31 – juin 2020 -
Zoom sur quelques outils pour aborder les biens communs Du côté de l’ECSI N° 30 – mars 2020 , par ritimo
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Halte aux préjugés sur les migrations ! -
Zoom sur quelques outils pour aborder la guerre et le commerce des armes Du côté de l’ECSI N° 29 – décembre 2019 , par ritimo
Bibliographies
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Pour approfondir les questions posées par la pensée décoloniale Du côté de l’ECSI N° 31 – juin 2020 , par ritimo
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Pour approfondir la question de la prison et de l’enfermement Du côté de l’ECSI N° 22 – janvier 2018
Sitographies
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Un site qui rend visible la diversité et les récits des personnes concernées Du côté de l’ECSI N° 31 – juin 2020 , par ritimo
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Le site du mois sur les biens communs Du côté de l’ECSI N° 30 – mars 2020 , par ritimo
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Le site du mois pour aborder la prison Du côté de l’ECSI N° 22 – janvier 2018
Agenda
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Balance ton web Le 25 mars 2023, à la mairie de Paris -
Un rendez-vous pour mieux comprendre l’intersectionnalité Du côté de l’ECSI N°37 - décembre 2021 , par ritimo
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Le prochain rendez-vous pour parler des biens communs Du côté de l’ECSI N° 30 – mars 2020 , par ritimo
Formations
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du jeudi 23 mai 2024 à partir de 09H30 au vendredi 24 mai 2024 jusqu'à 17H30
Animer en ECSI autour des enjeux environnementauxLieu : Paris
Deux jours pour aborder les questions environnementales de manière systémique, pour rendre visibles chaque enjeu et acteurice de la thématique mais aussi donner à comprendre les liens entre (…)
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du jeudi 6 juin 2024 à partir de 09H30 au vendredi 7 juin 2024 jusqu'à 17H30
Formation de formateuricesLieu : Paris
Deux jours de formation pour permettre aux animateur·rices expérimenté·es et ou aux formateur·rices débutant·es d’aller plus loin dans leur pratique.
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du jeudi 3 octobre 2024 à partir de 09H30 au vendredi 4 octobre 2024 jusqu'à 17H30
Créer un outil pédagogiqueLieu : Paris
Deux jours de formation pour outiller et renforcer l’éducation populaire et les acteurices de l’ECSI, en leur donnant les moyens de créer leurs propres outils pédagogiques.