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Ce que dit l’Education nationale

Le lien avec les programmes de 4ème

Des liens existent entre les programmes de l’Education nationale et l’éducation au développement et à la solidarité internationale.

ITINÉRAIRE DE DÉCOUVERTE

Le dispositif des Itinéraires de découverte existe depuis 2002. Il permet à des collégiens de 5ème et de 4ème de mener des travaux de recherche en partant des programmes scolaires. Ce dispositif peut être utilisé pour mener un projet d’éducation au développement et à la solidarité internationale. www.education.gouv.fr/...

PROGRAMME DE GÉOGRAPHIE

Ce Bulletin officiel spécial n° 6 du 28 août 2008 de l’Education nationale définit les connaissances que l’élève de 4ème doit acquérir au cours de l’année. (entrée en vigueur à la rentrée 2011-2012)

Les objectif défendus par l’éducation au développement et à la solidarité internationale peuvent être abordés notamment dans les aspects du programme suivant :

1. Des échanges à la dimension du monde (environ 40% du temps consacré à la géographie)

Thème 3 : Les mobilités humaines

Connaissances
Migrations et tourisme dans le monde :
Les mobilités humaines qui se développent à l’échelle régionale et mondiale n’affectent qu’une part limitée de la population mondiale.
Quelle que soit leur nature (économique, politique ou touristique), elles exploitent les discontinuités entre les espaces et elles affectent de manière différenciée pays de départ et pays d’arrivée.

Démarches
Une étude de cas au choix
- un flux migratoire du Maghreb vers l’Europe
- un espace touristique au Maghreb.

Ces études de cas sont replacées sur un planisphère dans le contexte des migrations et du tourisme dans le monde.

Capacités
Décrire :
- les effets de ces déplacements de population sur les pays de départ et sur les pays d’arrivée
- l’impact du tourisme sur l’espace étudié

Localiser et situer :
- les principales zones de départ et d’arrivée des migrants sur un planisphère
- les espaces touristiques majeurs et les grands flux du tourisme mondial sur des cartes à différentes échelles

2. Questions sur la mondialisation

Thème 2 : La mondialisation des contestations

Connaissances
Les effets économiques, sociaux, environnementaux, culturels de la
mondialisation font l’objet de débats contradictoires

Démarches
Un débat à enjeu spatial fort, au choix.

Infos complémentaires

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